Pada postingan kali ini saya akan menampilkan contoh multimedia pembelajaran kimia yang saya buat berdasarkan kebutuhan dan karakteristik saya dalam belajar. Namun sebelum itu, simak lah penjelasan berikut ini.
Dalam belajar, saya memiliki kekurangan yaitu sulit mengingat materi yang kompleks dan runtun seperti penjelasan atau alur dari sebuah proses yang hanya disajikan dalam bentuk teks.
Saya lebih mudah memahami sesuatu jika tampilannya disajikan dengan menarik dan penjelasannya menggunakan bahasa yang mudah di mengerti.
Berdasarkan prinsip modalitas dan multimedia yakni:
Prinsip modalitas menyatakan bahwa siswa bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi (kata yang terucapkan) daripada dari animasi dan kata tercetak di layar. Berdasarkan teori kognitif dan bukti riset, disarankan untuk menarasikan teks daripada menyajikan teks tercetak di layar saat gambar (statis maupun bergerak) menjadi fokus kata-kata dan saat keduanya disajikan pada waktu yang bersamaan. Alasannya yaitu jika gambar-gambar dan kata-kata sama-sama disajikan secara visual, maka saluran visual akan menderita kelebihan beban tapi saluran auditori tidak termanfaatkan. Jika kata-kata disajikan secara auditori, mereka bisa diproses dalam saluran auditor, sehingga saluran visual hanya memproses gambar.
Prinsip multimedia berbunyi murid bisa belajar lebih baik dari kata-kata dan gambar-gambar daripada dari kata-kata saja. Yang dimaksudkan dengan kata-kata adalah teks tercetak di layar yang dibaca pengguna atau teks ternarasikan yang didengar pengguna melalui speaker atau headset. Yang dimaksudkan dengan gambar adalah ilustrasi statis seperti gambar, diagram, grafik, peta, foto, atau gambar dinamis seperti animasi dan video.
Selain itu menurut riset Computer Technology Research (CTR):
1. Orang mampu mengingat 20% dari yang dilihat.
2. Orang mampu mengingat 30% dari yang didengar.
3. Orang mampu mengingat 50% dari yang didengar dan dilihat.
4. Orang mampu mengingat 70% dari yang didengar, dilihat, dan dilakukan.
Untuk itu saya membuat multimedia berupa video mengenai ilustrasi proses sel Galvani atau sel volta yang disajikan dengan narasi dari suara saya sendiri dan dilengkapi juga dengan karakter animasi guna menarik perhatian saya untuk memahami isi materinya. Multimedia ini dapat di lihat di youtube dengan link dibawah ini
https://youtu.be/WSBwBP4T5C0
Permasalahan:
Dalam belajar, saya memiliki kekurangan yaitu sulit mengingat materi yang kompleks dan runtun seperti penjelasan atau alur dari sebuah proses yang hanya disajikan dalam bentuk teks.
Saya lebih mudah memahami sesuatu jika tampilannya disajikan dengan menarik dan penjelasannya menggunakan bahasa yang mudah di mengerti.
Berdasarkan prinsip modalitas dan multimedia yakni:
Prinsip modalitas menyatakan bahwa siswa bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi (kata yang terucapkan) daripada dari animasi dan kata tercetak di layar. Berdasarkan teori kognitif dan bukti riset, disarankan untuk menarasikan teks daripada menyajikan teks tercetak di layar saat gambar (statis maupun bergerak) menjadi fokus kata-kata dan saat keduanya disajikan pada waktu yang bersamaan. Alasannya yaitu jika gambar-gambar dan kata-kata sama-sama disajikan secara visual, maka saluran visual akan menderita kelebihan beban tapi saluran auditori tidak termanfaatkan. Jika kata-kata disajikan secara auditori, mereka bisa diproses dalam saluran auditor, sehingga saluran visual hanya memproses gambar.
Prinsip multimedia berbunyi murid bisa belajar lebih baik dari kata-kata dan gambar-gambar daripada dari kata-kata saja. Yang dimaksudkan dengan kata-kata adalah teks tercetak di layar yang dibaca pengguna atau teks ternarasikan yang didengar pengguna melalui speaker atau headset. Yang dimaksudkan dengan gambar adalah ilustrasi statis seperti gambar, diagram, grafik, peta, foto, atau gambar dinamis seperti animasi dan video.
Selain itu menurut riset Computer Technology Research (CTR):
1. Orang mampu mengingat 20% dari yang dilihat.
2. Orang mampu mengingat 30% dari yang didengar.
3. Orang mampu mengingat 50% dari yang didengar dan dilihat.
4. Orang mampu mengingat 70% dari yang didengar, dilihat, dan dilakukan.
Untuk itu saya membuat multimedia berupa video mengenai ilustrasi proses sel Galvani atau sel volta yang disajikan dengan narasi dari suara saya sendiri dan dilengkapi juga dengan karakter animasi guna menarik perhatian saya untuk memahami isi materinya. Multimedia ini dapat di lihat di youtube dengan link dibawah ini
https://youtu.be/WSBwBP4T5C0
Permasalahan:
1) apakah multimedia yang saya buat ini sudah termasuk ke dalam media audio-visual?
2) apa keunggulan dan kekurangan dari multimedia yang saya buat?
3) apa saja kelebihan video ketika digunakan sebagai multimedia pembelajaran?
saya akan mejawab permasalahan ke-2
BalasHapusmenurut sepengetahuan saya keunggulan multimedia yng anda buat yaitu dapat menjelaskan proses reaksi elektrokimia tepatnya selvolta seperti reaksi oksidasi pada anoda dan reduksi pada katoda, pertukaran ion dll. sedangkan kekurangnnya seharusnya bisa ditambah teks dilayar untuk memudahkan bebetapa orng yng sisah mendengar dan susah pham apa bila tidak membava teks
Saya akan menjwab permasalah anda yang pertama :
BalasHapusMenurut saya iya. Bahakan anda sudah menggynakan animasi berupa vodeo visual untuk proses elektrolisis. Menurut saya media nya sangat bagus.
Saya akan menjawab permasalahan nomor 3
BalasHapusMengatasi jarak dan waktu
• Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis
dalam waktu yang singkat
• Dapat membawa siswa berpetualang dari negara satu ke negara lainnya,
dan dari masa yang satu ke masa yang lain.
• Dapat diulang-ulang bila perlu untuk menambah kejelasan
• Pesan yang disampaikannya cepat dan mudah diingat.
• Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa
• Mengembangkan imajinasi
• Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan yang
lebih realistik
• Mampu berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan
realitas sosial yang akan dibedah di dalam kelas
• Mampu berperan sebagai storyteller yang dapat memancing kreativitas
peserta didik dalam mengekspresikan gagasannya.